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教学与学术活动
 
2017年学院教学工作结合专业特点工作扎实有效
2018-04-09 14:54 赵津燕  审核人:

(一)专业建设工作

1. 2018版培养方案的制定工作。通过走访IT企业、兄弟院校和毕业生等多种途径,获得目前计算机类专业人才最新需求,总结2013版培养方案存在的问题,结合专业工程认证标准要求,领会学校关于培养方案制定工作的指导文件精神,发动全体教师一起讨论人才培养目标、毕业要求以及课程体系对其的支撑关系,制定出满足社会需求和工程认证要求的新版培养方案。

2. 乘着“计算机科学与技术专业”试点专业评估取得好成绩的东风,认真总结整个综合评价的得与失,以指导学院其他专业的专业内涵建设。

3.主动适应新工科建设要求,进一步促进应用型人才培养企业合作化,计算机类专业集群(包括计算机科学与技术、软件工程和网络工程三个专业)参加了第二批省属高校转型发展改革试点申报工作。

4. 通过“十二五”后期和“十三五”开局两年的努力,学院专业建设取得了显著成绩,计算机科学与技术专业申报吉林省普通高校“十三五”高水平专业(群)建设项目,被确立为北华大学“十三五”高水平专业(群),同时被推荐到省教育厅侯评省级“十三五”高水平专业。

5. 软件工程专业卓越计划工作顺利开展。2015级已经按计划进行。2016级即将做分班动员。

6. 软件工程专业向中国工程教育专业认证协会申请参加2018年的软件工程教育认证。为使工程认证工作顺利开展,学院派出教师参加了中国工程教育专业认证协会举办的“工程认证”研讨会,并对学院中层干部和全院教师分别进行了培训。

7. 与青软实训教育科技股份有限公司的专业合作持续进行中。

8. 申请黄大年式教师团队创建项目,计算机科学技术专业教师团队被认定为校级黄大年式教师团队。

9. 积极组织开展“网络课程”和在线开放课程立项建设工作,本年度有2门“网络课程”建设项目验收顺利通过,又成功申报了1门在线开放课程立项课程。

10.学院教师积极参加教育教学研究,本年度获得校级重点教研立项1项,青教立项1项,一般立项1项。申报吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题,最终获得1项重点和4项一般规划立项。公开出版教材6部。

11. 针对独立思考能力、综合能力、创新能力、论文写作能力、表述能力、团队协作精神等方面在专业课教学中开展课堂教学方法和实验教学改革。

12.制订了高考改革应对方案。

13.分别派出教师参加了“工程认证”、“大数据技术”以及“在线开放课程”等培训共10余人次,为将来专业顺利通过工程认证、新版培养方案制定、升级课程建设和培养学生实践创新能力和就业能力提升了师资水平。

14.为参加考研的学生提供了有效地指导。

15.一名教师参加吉林省青年教师讲课大赛荣获二等奖,一名教师获首届北华大学十大青年教学标兵称号,一名教师获北华大学教学名师称号,在学校青年教师讲课比赛中获得一等奖一名,二等奖一名。

(二)有效地开展了教学运行与质量监控工作

1. 形成教学运行与质量监控新常态,继续规范日常教学管理,比较圆满地完成了教学任务。有效地开展了教学系和备课小组的活动,保证了基层教学组织活动质量;坚持月教学例会和教学检查“五周查”制度,发挥学生在教学质量监控中的作用,按专业、年级召开期中学风、教风检查座谈会。坚持落实教学任务教学院长负责制,本年度落实教学任务117门次。

2. 加强了质量监控工作。举行公开课2次。继续开展听课活动,本年度全院教师听课281人次,学院督导听课123人次,系主任听课84人次。

(三)实践教学工作

1.按着本科教学审核评估工作标准,加强对实验、实训、实习和毕业设计教学环节和教学过程的监控和管理,按计划较好地完成了毕业实习、毕业设计等相关工作。

2.针对16年毕业实习教学过程中存在的不足,对毕业实习管理制度、教学过程跟踪检查要求、成绩评定办法等进行修改和完善,进一步加强对实习、实训学生的指导和管理。

3.加强校外实习基地建设。通过集体调研、考察和论证,我院与中软国际联合申报的教育部高等教育司产学合作协同育人项目(北华大学-中软国际产学合作协同育人校外实践基地建设)获得批准,为学生的实习、实训提供了更多的可选资源。

4.创新基地建设

(1) 继续加强大学生创新基地的制度建设和日常运行管理。结合各类竞赛,制定了相应的培训方案和计划,进一步加强指导教师的日常指导工作。

(2) 申报国家级大学生创新创业项目4项,省级大学生创新创业项目5项;参加各类竞赛获省级以上奖励25项。

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